La commissione Istruzione del Senato ha deliberato lo svolgimento di un ciclo di audizioni informali, svolte in videoconferenza, nell’ambito dell’esame, in prima lettura, in sede referente, del disegno di legge di conversione del DL 22/2020 recante “Misure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato” (DDL 1774/S).
Il provvedimento, nel suo complesso, affronta le criticità del sistema istruzione determinate dall’emergenza epidemiologica Covid-19 disciplinando, tra l’altro, la chiusura e la ripresa dell’attività didattica nelle scuole, le attività formative nelle Università, l’abilitazione all’esercizio di professioni ed i tirocini professionalizzanti.
Ance nel documento presentato nel corso dell’audizione di questo pomeriggio per voce di Rodolfo Girardi (vicepresidente del Centro Studi Ance) ha sottolineato la vetustà e pericolosità del patrimonio immobiliare scolastico italiano insieme alle esigenze di sicurezza legate ai rischi naturali e al degrado delle strutture, facendo presente che la riqualificazione del patrimonio scolastico coinvolge molteplici profili che vanno dall’efficientamento energetico, al superamento delle barriere architettoniche, alle misure antincendio, fino ad arrivare alla realizzazione di ambienti funzionali a una didattica moderna che possa favorire l’apprendimento e la socializzazione.
La chiusura delle scuole, a seguito dell’emergenza sanitaria per Ance dev’essere l’occasione giusta per realizzare un piano di investimenti di manutenzione, adeguamento e messa in sicurezza del patrimonio edilizio scolastico.
La proposta di Ance è quella di «procedere a un vero e proprio Piano Marshall che consenta di accelerare la realizzazione degli investimenti, superando le difficoltà che rallentano l’effettivo utilizzo delle risorse destinate agli investimenti nel nostro Paese, anche quelle per l’edilizia scolastica: l’eccessiva frammentazione dei programmi di spesa, le procedure complesse e diverse tra loro, lungaggini burocratiche per la definizione della programmazione, mancanza di progetti esecutivi e lunghezza delle procedure autorizzative».
